|
Exemple de Céline |
|
1ère étape: prendre une toile et le préparer avec un fond blance, ou une feuille |
|
|
Avec de la peinture acrylique, réalisé des gros carrés ou rectangles sans ce soucier des liaisons entre couleurs (ce n'est pas garve s'il reste du blanc) |
|
|
Avec des crayons de couleurs ou des pastelles aquerellable, faire le contours des rectangles pour combler les blancs |
|
Avec un peu et le doigt, dilué les couleurs pour donne un effet flou... ce n'est pas grave si ca déborde! Ensuite repassez la couleur des rectangles avec de la peinture d'une autre teinte, plus diluée pour avoir un effet de transparence . Il est possible de mettre 2, 3 ou 4 couleurs différents...... |
|
|
Mettez de la peinture blanche (par exemlpes) ur un bout de papier mais pas de trop juste qu'il marque un peu |
|
Avec ce bout de papier peint, marquez discrétement la liaison entre 2 rectangles. Répétez cette manipulation autant de fois que vous voulez et avec les couleurs que vous avez envie.... |
|
|
La bandellette de papier peut être utilisée, après usage, comme embellissement collé sur la page selon vos gouts... Il est poqqible d'ajouter des rubans, des bouts de papier, des perles...... il n'y a pas de limite i ce n'est votre imagination! |
|
On peut ajouter des tampons, des coups de crayons, de blanc correcteur ( liquide ou en bande)...... |
|
|
Pour finir, il fait coller la photocopie de la photo en noir et blanc et caché ses bords avec de la couleur, des rubans.... et trouver un titre.... Pour finir, voici l'oeuvre de Léa dont elle est très fière |
......
......
......
......
mais qu'est ce que c'est.....
......
......
......
......
allez, cherchez un peu
......
......
......
......
vous n'avez pas trouvé
......
......
......
......
bon je vais vous montrer
......
......
......
......
c'est la couverture
......
......
......
......
de Jésus dans notre crèche qui fait le bonheur des enfants avec ses couleurs et ses formes!
Dans cette ronde, n"hésitez pas à rendre visite à Manue
et à la Bergère des fées.
Bon mardi
et bonne semaine à tous mes visiteurs!
Merci pour tous vos commentaires et à mardi prochain
Vous pouvez aussi rendre visite à Françoise, Franny, Paper, Citron vert, Bene, Claudia, Séverine, Verofleuri, Mamatitine, Cici14, Kaena, Clea, Lilith, Sam, Tchou, Lilipaon, Pat, Broizine, Scrapusa, Rafy73, Sylvoune, Céline, La tortue, MinnieM,
Scrapdebo, Emma, Mouche, Flamenco, Tournesol98, Lyse, Cereluna, Gaelle, Ju-lyreca, Paisible
Les zèbres photographiés lors d'une balade à pied dans le savane du Kenya en 2004 à moins de 5O
mètres!
J'en profite pour vous faire découvrir ma photo préférée réalisée lors de ce voyage au kenya
et plus particulièrement dans un village massaï:
Dans cette ronde, n"hésitez pas à rendre visite à Manue et à la Bergère des fées.
Le cube de Necker est un dessin ambigu. C'est un dessin des arêtes d'un cube en perspective cavalière, ce qui signifie que les bords parallèles du cube sont dessinés avec des lignes parallèles sur le dessin. Quand deux lignes se croisent, le dessin ne montre pas laquelle est devant et laquelle est derrière. Ceci rend le dessin ambigu ; il peut être interprété de deux manières différentes. Quand une personne observe le dessin, elle remarquera alternativement chacune des deux interprétations valides (c'est une perception multistable).
L'effet est intéressant, car chaque partie de dessin est elle-même ambiguë, l'œil humain fait alors une interprétation individuelle de chaque partie qui rend le tout homogène. Le cube de Necker est souvent utilisé pour tester les modèles informatiques du système visuel humain pour voir s'ils parviennent à une interprétation de l'image similaire à celle d'un humain.
L'homme ne parvient pas en général à une interprétation irrationnelle du cube. Un cube dont les arêtes se croisent de manière incohérente est appelé un objet impossible, plus spécifiquement un cube impossible.
Sur le cube de gauche, la plupart des gens voient la partie en bas à gauche comme étant en avant. Cela vient probablement du fait que les gens perçoivent les objets par dessus, avec la face haute visible, beaucoup plus souvent que par dessous, avec la face basse visible. Le cerveau « préfère » alors l'interprétation du cube vu de haut.
Il y a des preuves qu'une concentration plus prononcée sur des parties différentes de la figure peut mener à une visualisation plus stable du cube. L'intersection des deux faces parallèles à l'observateur forme un rectangle, et les lignes qui se croisent au niveau du carré forment une intersection en Y aux deux côtés opposés. Si un observateur se concentre sur l'intersection en Y du haut, la face en bas à gauche apparaitra en avant. La face en haut à droite apparaitra en surimpression si l'observateur se concentre sur l'intersection en Y du bas (Einhauser, et al., 2004).
Le cube de Necker peut répandre la lumière sur le système visuel humain. Sidney Bradford, aveugle de naissance mais regagnant la vue après une opération à 52 ans, ne perçut pas l'ambiguïté que les observateurs valides voient.
J'adore ses dessins qui sont irréalisable en 3D....
Dans cette ronde, n"hésitez pas à rendre visite à Manue et à la Bergère des fées.
Bon mardi et bonne
semaine à tous mes visiteurs! Je vais aller faire un tour sur tous les blogs qui participent à cette ronde...
